L’e-learning et les professeurs.
Un article paru dans le International Herald Tribune la semaine dernière parlait de l’e-learning et de ses professeurs.
Les universités développant leur offre de cours par internet, la demande pour des professeurs “online” a aussi augmenté. Ainsi, 2/3 des établissements d’enseignement supérieur aux Etats-Unis offrent aujourd’hui des cours par internet. Ces établissements recherchent des enseignants ayant au moins une maîtrise, mais pas forcément une expérience d’enseignement. Grâce à cette technologie, les élèves et les professeurs ne sont pas en ligne simultanément. Les professeurs enregistrent leurs cours et les élèves peuvent y accéder selon leurs disponibilités et leurs besoins.
Ce n’est d’ailleurs pas le cas à eLycée où les professeurs et les élèves sont en ligne simultanément, dans la même salle de classe virtuelle.
C’est un atout pour eLycée car de nombreux professeurs aujourd’hui regrettent l’inconvénient de cette flexibilité : l’interaction entre les élèves et les professeurs manque cruellement. Un enseignant déclare aussi que cet enseignement en ligne n’arrive pas au niveau des meilleures universités, et ce pour deux raisons : le niveau des enseignants y est supérieur, et l’ambiance des classes plus propice à l’apprentissage.